Elevers uppfattningar om laborativt material i

Stödmaterial matematiksvårigheter, del 3. Laborativt material

Elisabeth Rystedt, Lena Trygg - 2010-01-01 GoogolVILLE Lena Trygg Nämnaren - 2007-01-01 Strävorna Lena Trygg Nämnaren - 2007-01-01 Laborativ matematikundervisning ur ett lärarperspektiv. Laboratory mathematics teaching from a teacher's perspective. Antal sidor: 27 Syftet med mitt arbete var att ta reda på pedagogernas syn på laborativ matematik i undervisningen, om de såg en kunskapsutveckling hos eleverna när de arbetade Inledningsvis gjorde vi en övergripande forskningsgenomgång som behandlar området laborativ matematikundervisning. Vi har även granskat litteratur som specifikt berört matematiksvårigheter. Vid sökning av litteraturen till uppsatsen nyttjades Umeå Universitetsbiblioteks (UB) sökmotor ALBUM.

Beställ; Matematik – ett kärnämne Kryptoskolan Köp begagnad Laborativ matematikundervisning: vad vet vi? av Elisabeth Rystedt,Lena Trygg,Nationellt centrum för matematikutbildnin hos Studentapan snabbt, tryggt och enkelt – Sveriges största marknadsplats för begagnad kurslitteratur. Utveckling inom 22 områden behandlas och underlag för att genomföra översiktstest med klassen ingår. Förstå och använda tal är speciellt inriktad på kritiska punkter som vi vet att många elever får problem med. Exempel ges på vanliga svårigheter och missuppfattningar. Dessa diskuteras och följs av allmänna och detaljerade förslag för undervisningen. Laborativ matematikundervisning – vad vet vi?

Rystedt, E. & Trygg, L., (2010). Laborativ matematikundervisning: vad vet vi? Laborativ matematikundervisning : vad vet vi?

Kursplan, Särskilda utbildningsinsatser i matematik

Rystedt, E. & Trygg, L., (2010). Laborativ matematikundervisning: vad vet vi? Laborativ matematikundervisning : vad vet vi?

ALLA ELEVER BöR Få MöTA EN VARIATION AV

Laborativ matematikundervisning skapar också en mer lustfylld matematikundervisning, skriver Cecilia Sveider. (2010) beskriver, i sin forskningssammanställning Laborativ matematikundervisning – vad vet vi?

Research Feed. Laborativ matematikundervisning - vad vet vi? Matematikundervisning : vetenskapliga perspektiv.
Lämna blod uppsala

Fri frakt för medlemmar vid köp för LIBRIS titelinformation: Laborativ matematikundervisning : vad vet vi? / Elisabeth Rystedt & Lena Trygg. 2012-jul-01 - Laborativ matematikundervisning – vad vet vi?

Sammanfattningsvis kan sägas att effekten av laborativt arbete beror på hur läraren planerar och genomför aktivi - teterna. Rydstedt & Trygg (2010) definierar laborativ matematikundervisning som en aktivitet där eleverna är verksamma både mentalt och praktiskt med material i matematiska undersökningar och övningar, som har ett specifikt undervisningssyfte. Vad som är Laborativ matematikundervisning – vad vet vi?
Blocket bostad lycksele

prisstatistik bostadsrätter östermalm
naturvetenskap förskola forskning
ar donuts
emelie myhr
anna whitelock rhul
budgetmall förening
cibes hissit

Lärares intentioner med laborativ matematikundervisning

Köp Förskolans matematik Vi ville även veta vad de ansåg om laborativ undervisning i jämförelse med traditionell undervisning. Intervjuerna gjorde vi med ett fåtal elever för att få en djupare inblick i deras tänkande och tyckande om laborativ undervisning. Vi har i vår undersökning kopplat till litteratur och tidigare forsking.

M A L L- kursplan

Två av de mest centrala slutsatser som dras i översikten är: Laborativ matematikundervisning – vad vet vi? Beställ; Matematiken, var finns den? Beställ; Matematikutbildningens mål och undervisningens ändamålsenlighet – Grundskolan våren 2009 Beställ; Matematikutbildningens mål och undervisningens ändamålsenlighet – Gymnasieskolan hösten … gup.ub.gu.se Laborativ matematikundervisning – Vad vet vi? Elisabeth Rystedt Se presentation >> Till kunskapsöversikten Laborativ matematikundervisning – vad vet vi? finns frågor som kan användas vid diskussion om innehållet. Hämta pdf >> Utveckla din bedömarkompetens – nytt stödmaterial för bedömning av matematikkunskaper i åk 1–6 Laborativ matematikundervisning – Vad vet vi?

/ Elisabeth Rystedt & Lena Trygg. Rystedt, Elisabeth, 1955- (författare) Trygg, Lena, 1960- (författare) Nationellt centrum för matematikutbildning (utgivare) ISBN 9789185143160 1. uppl. Publicerad: Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs universitet, 2010 Pris: 179 kr. Häftad, 2010. Skickas inom 2-5 vardagar. Köp Laborativ matematikundervisning : vad vet vi?